Marie-Jacquard Handy Orthopédagogue

Construire-Consolider-Enrichir-Évaluer-COVID 19 solutions

Menu

Aller au contenu principal

Accueil
Adaptations et modifications
Anomalies
Applications
Approches
- Intervention en lecture et enseignement réciproque
CECRL Cadre européen commun de référence
Cercle de lecture
Comment étudier/apprendre
Communication orale-Dialogue
- Livres audio gratuits
- Stratégies enseignement Communication orale L2 Netten
Comportement
Comprendre la pensée critique
Correcteurs orthographiques gratuits
COVID 19 Liens utiles (pêle-mêle)
COVID 19 ressources par province,pays
COVID 19 Travail à domicile des Sites
Covid19 Maths (imprimer)
Critique litteraire
Depannage
Des aides technologiques
Des jeux vidéos multiples
Douance
- Programmes d’enrichissement dans les Conseils scolaires
Échelles orthographiques
Écouter un livre/tablette/téléphone
Écriture
Éducation spécialisée Canada
Enseignants et technologie
Enseignement/apprentissage
- Apprendre cerveau droit cerveau gauche
- La situation d’apprentissage et d’enseignement
Entrevue diagnostique
Évaluer
- Tests diagnostiques formation requise
Exercices en anglais
Faire un livre audio
Fluidité au secondaire
Fonctions exécutives Plan d’action
Formations du Dr Handy
- API 2014 graphèmes phonèmes
Habiletés socio-affectives
- #1270 (pas de titre)
Integration des domaines de la pensée critique
Intervention
Jeux éducatifs
L’étude de cas
La concentration et l’attention
La fluidité
La motivation Vidéo
La musique
La nouvelle grammaire
La régulation
Le système de l’éducation finlandais
Lecture
Les arts au primaire et au secondaire
Les livres audio
Les maths au secondaire (Karen)
Liste orthographique Québec
Livres
- Livres
- Livres gratuits
Maths
Mots de liaison-Marqueurs de relation
Organisation
Outils d’organisation en ligne
Outils de formation
Plan d’intervention
Portail pédagogique
Préscolaire 1-2 et déficience
Psychomotricité
- Jeux pour lire l’heure
Réalité virtuelle
Ressources et publications Ontario
Ressources gratuites pour enseignants
Sexualité et déficience intellectuelle +autisme
Sites pour enseignants
Sites pour les parents
- Sites pour parents
Situation d’apprentissage COVID19
Stratégies efficaces
Suis-je auditif ou visuel
Tableau de correlation Niveaux de lecture
Tables de multiplication
Technologies et aides
- Tutoriels
  - Tutoriels Kurzweil WordQ SpeakQ Médialexie
Vaincre sa peur adolescents
Video compréhension en lecture
Video conférence gratuite
Volet social à l’école-Sensibilisation
Autisme
- Cours en ligne Autisme
- Ma classe d’ado autiste-lecture autisme

Stratégies d’apprentissage

Concentration et gestion du Temps ULaval

Lecture active et la mémorisation

Écoute et prise de notes

Préparation aux examens

Les travaux longs

STRATÉGIES À ENSEIGNER

Apprendre selon les intelligences grille

Share this:

Twitter
Facebook

WordPress:

J’aime chargement…

Poster un commentaire

Votre commentaire Annuler la réponse.

Entrez votre commentaire...

Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:

E-mail (obligatoire) (adresse strictement confidentielle)

Nom (obligatoire)

Site web

Vous commentez à l’aide de votre compte WordPress.com. ( Déconnexion / Changer )

Vous commentez à l’aide de votre compte Twitter. ( Déconnexion / Changer )

Vous commentez à l’aide de votre compte Facebook. ( Déconnexion / Changer )

Connexion à %s

Avertissez-moi par e-mail des nouveaux commentaires.

Avertissez-moi par e-mail des nouveaux articles.

Δ

Rechercher :

Articles récents

Livres numériques
Situation d’apprentissage COVID 19
COVID 19: Outils pour la conférence = Webinar
COVID 19 Gym à la maison
COVID 19 cours d’anglais
COVID 19 Cours d’anglais @

Rechercher :

Stats du Site

362 620 visites

Créez un site Web ou un blog gratuitement sur WordPress.com.

Suivre Abonné
- Marie-Jacquard Handy Orthopédagogue
- Vous disposez déjà dʼun compte WordPress ? Connectez-vous maintenant.

%d blogueurs aiment cette page :